山东大学有群“撕书弟子” 他们的乐趣“难为外人道”

2026-06-12 11:28:18 [同心] 来源：中国新闻网泱泱中华

山东大学古籍整理团队中，撕书弟子有一群“00后”，山东他们每天都与古籍为伴。大学道宿迁实时消息新闻网官网“撕书弟子”缪思有，有群虽然还不满23周岁，乐趣但已经从事古籍整理工作4年了。外人

山东大学儒学高等研究院学生缪思有：一直撕，撕书弟子一直撕，山东我们就开玩笑说我们是大学道杜老师的“撕书弟子”。就比如说我很仰慕这位老师，有群虽然我还不是乐趣他的学生，然后我就说是外人这位老师的“私淑弟子”。然后因为这个“私淑”又和“撕书”谐音。撕书弟子

这个团队除老师杜泽逊以外，山东大部分也都是大学道“00后”的小伙子小姑娘。在山东大学古籍整理团队的办公室，几间屋子里沿墙壁摆满书架，宿迁实时消息新闻网官网架上整齐摆放着一摞摞的A4纸，上面粘贴的就是“撕书弟子”们从《永乐大典》复印本上剪下来的一条条文字。

山东大学儒学高等研究院学生缪思有：一个夹子就是一本书。把这些书汇集到一起后，再按照经、史、子、集四部分类的方式进行排序。最终，以四库的分类体系为枝干，将《永乐大典》等书的内容作为叶子填充进去，呈现出一种分书重编的形态。

重编并不是简单的剪切、粘贴。《永乐大典》汇集了上至先秦、下至明朝永乐年间的七八千种图书，规模宏大。目前存世的只剩800余卷，不足全本的4%。山东大学团队要做的是把散佚在世界各地、残存不全的部分重新归集起来。

山东大学文学院讲席教授杜泽逊：《永乐大典》它的主体结构都是引用的别的书，经过剪裁堆积出来的，所以它是一个大的资料集。编《永乐大典》的人是拆书，按它的知识点来重新搭配；我们是反向拆分，让它回到原书。

山东大学儒学高等研究院学生缪思有：这个残页有的时候是残了半页，有的时候是只剩一个小角，只有几行字，就导致我们去查阅里面的内容也找不到文本的来源，就归入不进去。所以，它们找不到自己的家了，我们就起了个很可爱的名字叫“迷路小鸟”。

心之所向为“迷路小鸟”找家

山东大学这个古籍整理团队，常年有几十名学生通过自愿报名，加入这项工作。让拆分出来的每个条目“各归其书”，为“迷路小鸟”找到“家”，是这个团队的共同追求。

山东大学儒学高等研究院学生缪思有：在文化史上太有名的浩然巨作，你说你不想看看它什么样子，不想去体验一下，那肯定是不可能的。大家都很积极、热情地愿意投身于这个事业里去。当时来项目组的时候，看到，哇，就是太震惊了，完全爱不释手。

承担分书工作的学生大多来自尼山学堂。尼山学堂是山东大学从2012年起设立的古典学术人才培养校级基地，课程体系按经、史、子、集四部构建，涵盖原典研读以及基础学科。学生们扎实的国学功底，和善于学习、不断创新的求知热情，保障了项目的顺利开展。

山东大学文学院讲席教授杜泽逊：学生知道的书特别多，面对古书他们不慌。另外他们的查询能力、判断能力超强，他们又会用数据库，所以这个工作效率高，工作准确度高。

在老师的带领下，学生们各显神通：有人阅读能力超强，能够快速查找；有人特别细心，能发现别人看不出的疏漏，适合承担审核工作；有人是“技术流”，自学输入法的字符编码，将纸本录入电脑制作“电子档案”时，能够敲出别人敲不出的异体字。

山东大学儒学高等研究院学生张皓：比如，这两个字用的都是古字，用拼音输入的话就要费点儿力气。像这个“楳”，它是“梅子黄时日日晴”的那个“梅”“埜”是“田野”的那个“野”。

在实践中不断摸索，发现问题，研究问题，解决问题，一批批学生在整理古籍的过程中成长起来。缪思有至今还清楚地记得，给一只“迷路小鸟”找到归处时的成就感。

山东大学儒学高等研究院学生缪思有：当时我拿到一个残页，上面只有几个字。根据这几个字以及前面出现的红笔引书题名，我们推测它出自同一篇佛经，但还不能完全肯定它是否属于同一本书。后来我们想了一个办法，数了一下其中的字数，大概推算出空缺了几页，结果发现与《永乐大典》的页数对上了。没想到就像解数学题一样，把这个问题解开了。

浸润“场”中难以为外人道

文脉赓续，文化传承，是典籍整理的最终目的。复杂的工作充满挑战，但也别有趣味，吸引师生们在整理室的书桌旁踏实坐稳，接续努力。

山东大学文学院讲席教授杜泽逊：就像磁铁有磁场一样，我们这个地方是有“场”的，你来到这里，坐下来，看到大家都在沉下心来在那儿整理，你肯定也会很快就沉下心来。